jueves, 11 de diciembre de 2014

TEMA 5

1.- Enumera los requisitos del Gobierno en una economía de mercado:-Debe existir una libertad de mercado.
-Tiene que ser reconocida la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción.
- Debe existir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

2.- Explica la diferencia entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.
Las variaciones de la demanda producen un movimiento de la curva y las variaciones en la cantidad demandada se notan en el desplazamiento por la curva.

3.- Explica cómo actúan las fuerzas que equilibran el mercado:
En el precio y la cantidad coinciden los deseos de los demandantes y de los oferentes.

4.- ¿Quién se beneficia de esta situación, y quién se perjudica?
Se benefician China e India y se perjudican los todos los compradores de petróleo del mundo.

5.- En una economía de trueque, ¿los oferentes son a la vez demandantes?
Sí, yo creo que en la economía de trueque son iguales los oferentes y los demandantes, ya que al ofrecer tu un objeto a cambio de algo, ese algo debe ser ofrecido por alguien.

6.- ¿Es necesaria la presencia de un lugar físico en el mercado?
No siempre porque por ejemplo se puede vender y comprar por internet.

7.- ¿Una disminución de la renta genera otra en la demanda de bienes inferiores?
No al revés, una disminución de la renta genera un aumento de los bienes inferiores; cuando se produce una disminución de la renta y de la demanda de bienes inferiores esto ocurre en los bienes normales.

8.- ¿Qué significa esta expresión "Mecanismo sin más brújula orientadora que el beneficio"?
Que el mercado actúa únicamente para obtener beneficios.

9.- ¿Qué bien tiene una demanda más elástica?
a) Las novelas policíacas porque su venta está relacionada con su precio.
b) Los diamantes porque son un bien de lujo y el bono de transporte la gente seguirá utilizándolo.
c) Los refrescos de naranja, porque el agua es una necesidad primaria.

10.-
A ¿Cuáles son las fuerzas de oferta y demanda que menciona?
B ¿Cuál será la reacción de Obelix?
Estará sorprendido pero satisfecho porque a él le beneficia.

EJERCICIOS Y PROBLEMAS

11.- Comenta como afectarían a la función de demanda de un modelo concreto de automóvil los siguientes hechos.
a) Que produciría mas coches por lo que el precio ´de los coches bajaría y nos moveríamos a lo largo de la demanda.
b) Que el precio de los coches también disminuiría y la demanda se desplazaría a la izquierda.

12.- Indica como afectarían los siguientes factores.
a) Que aumentaría el precio de las sillas y la oferta se desplazaría a la derecha.
b) Que la gente compraría las sillas al precio que fuese así que nos desplazaríamos a lo largo de la oferta.

13.- Indica que va a suceder.
a) Que como costara mucho el gasóleo los productos tendrán que venderlos más caros para cubrir gastos.
b) Que tendrá que producir mucho más de lo normal y serán mas baratos por la demanda que tendrán.
c) Como la gente no comprara carne vacuna se pasaran a consumir carne de cerdo.
d) Que la gente consumirá mucho esos quesos y aumentará la demanda.
e) Que todas las instalaciones eléctricas costaran más por la subida del cobre.
f) Que la demanda bajará mucho.
g) Que producirán muchos ordenadores y la venta será mayor.

14.- ¿Cuales crees que ha sido la consecuencia de esta política sobre la producción agrícola europea?
Que estos productos son unos bienes muy necesarios, con mucha demanda, por lo que aunque se subieran los precios la gente seguiría comprándolos; por lo que ellos creen que es un precio muy bajo y debería aumentar.

15.- ¿Estamos ante un bien elástico o uno inelástico? ¿Cual será su elasticidad cruzada?
Es una demanda inelástica porque es un 0,6%

16.- ¿Cuál será su inelasticidad cruzada? ¿Cómo serán estos bienes entre sí?
La inelasticidad cruzada es 2% y son bienes sustitutivos.

17.- ¿Ante qué clase de bien nos encontramos? ¿Cómo será su elasticidad cruzada?
Son bienes complementarios y su elasticidad cruzada es 0,5%

18.- Señala como es la demanda:a) Inelástica
b) Elástica
c) Elástica

20.- Indica a que precios se produce excesos de oferta y excesos de demanda.
Excesos de demanda y de oferta se producen cuando son 1 euro la unidad.
Señala que tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1,20€.
Demanda elástica

21.- Las curvas de demanda y oferta son los siguientes:
Obtén el precio y cantidad de equilibrio.
El precio es 9 y la cantidad es 4.

22.- El gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio demanda es 0,4 aproximadamente.
a. ¿Cuánto será el coste de un paquete de tabaco que cuesta 5€ y quieren subirlo un 20%?
6€ constara el paquete.
b. Porque los jóvenes consumen mucho más que los adultos y hay más demanda.

24.- ¿Porque la gente con la crisis ya no va tanto a los restaurantes?
Porque ahora que estamos en crisis te sale mucho más barato comer en tu casa que ir a restaurantes que te puede costar el doble por la misma comida.

25.- Explica las curvas de la demanda de una niñera en una ciudad con una alta natalidad.
En esa ciudad nacen muchos niños por lo que hay mucha demanda, muchas personas que requieren a una niñera por lo que la niñera siempre tendrá trabajo.

26.- ¿Porque los agricultores ganan más en malas cosechas que en buenas

Porque cuando hay malas cosechas la demanda aumenta para la poca producción que hay, esto que hace que los precios suban mas.

TEMA 4

ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN

1.- Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.

a. Describe la división del trabajo existente.
Cada persona que trabaja en el centro tiene un cargo en concreto, está el director, unos jefes des de estudio, unos secretarios, unas conserjes y unos profesores que algunos de ellos también son jefes de departamento y entre ellos también están el director y los jefes de estudio; cada uno tiene su puesto y se encarga de su tarea.
b. Define el bien o servicio que produce.
El bien que produce es la educación para los adolescentes.
c. Explica cuáles son sus objetivos.
Sus objetivos son educar a los adolescentes de hoy en día para que el día de mañana tengan un trabajo y les vaya bien en la vida.
d. Enumera sus componentes.
El grupo humano interno que son los profesores y todos los demás trabajadores. El patrimonio que es el edificio, todos los materiales y mobiliario necesarios. La organización del grupo humano. Y el entorno que son los alumnos y todo lo que rodea al centro.
e. Clasifícala según los distintos criterios utilizados.
Es una empresa del Sector terciario, su tamaño es pequeña-mediana, pública.

2.- Imagina un sistema económico en el que se dedica suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a. ¿Cómo se coordinaría la producción?
No se coordinarían bien si el sistema económico cambiara.
b. ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?
Que no cubriría nuestras necesidades y no tendría compromiso social con las personas.
c. ¿Puedes imaginar un mecanismo alternativo a la empresa?
No.

3.- Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Para fabricar mi cuaderno han tenido que talar árboles para el papel, encuadernar las hojas, fabricar todo lo que contiene el cuaderno. Los materiales utilizados: papel, plástico, tinta. Y los especialistas que lo han hecho: taladores de árboles, los que elaboran el papel, los que los encuadernan.

a. ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas
Al finalizar su elaboración los cuadernos se llevan a las tiendas donde se venden, y así cuando lo necesito lo puedo comprar.
b. Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.
Empresas que talan los árboles, empresas que elaboran el papel, empresas que fabrican el cuaderno.

4.- Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Un restaurante satisface nuestra necesidad de alimentarnos, y una fábrica de automóviles nos proporciona automóviles con los que podemos desplazarnos de un lugar a otro.

5.- Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?
Bienes intermedios: árbol, metal, mármol, papel.
Bienes finales: mesa, herramienta, encimera, libro.
El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6.- Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
Que la empresa que ofrece el empleo necesita trabajadores para maximizar su beneficio con los mínimos costes de producción, que quiere que sus trabajadores sean como máquinas.

7.- Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.
Tienen en común los objetivos de crecimiento y de poder en el mercado, de estabilidad y adaptabilidad al medio y de naturaleza social. La organización entre sus trabajadores.

¿En qué se diferencian?Se diferencian en el grupo humano pues cada empresa tiene un número diferente de trabajadores, en el patrimonio pues cada empresa tiene más o menos patrimonio depende de su función y en el entorno a cada empresa le afectan diferentes cosas del entorno.
8.- Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta. 
Eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados. Eficiencia económica es cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
Si una es la más eficiente técnicamente no tiene que serlo también la más económica porque esa técnica puede que gaste mucho más que las otras en sus recursos.

9.- Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

a. Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión, forma jurídica, carácter público o privado, ámbito de actuación).
Electricidad joven. Vende objetos y otras cosas que tienen que ver con la electricidad, sector terciario, microempresa, sociedad individual, privada.
b. Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción.
Venden y ayudan a las personas que necesitan productos relacionados con la electricidad y otras cosas.

10.- En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a. ¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?
Los costes fijos son los costes que tiene una empresa siempre, venda o no venda siempre tiene que pagar esos costes. Y los costes variables son aquellos que varían dependiendo de cuanto se venda.
b. ¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios?La suma de los costes fijos y los costes variables de una empresa son los costes totales, y los costes totales divididos por el número de unidades producidas es el coste medio.

11.- Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica.
En una peluquería, los costes de pelo. Los costes fijos serían el alquiler del local, la publicidad, los impuestos. Los costes variables serían el valor de los productos que se utilizan y los peluqueros.

12.- Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.
La S.A. el capital de la sociedad está formado por las aportaciones en bienes o en dinero de los socios. Este capital se divide en acciones, y a cada socio le corresponde un número de acciones depende de so aportación. Los socios tienen su responsabilidad limitada al capital abonado y tienen derecho a participar en los beneficios de la empresa en proporción al número de acciones. Su capital mínimo es de 60.000€. La S.L. igual que en la S.A., la responsabilidad de los socios está limitada a sus aportaciones a la sociedad, llamadas participaciones. La principal diferencia con la S.A., está en que la transmisión de estas participaciones está limitada con objeto de mantener el control de la sociedad, lo que le otorga un carácter más familiar. Su capital mínimo es de 3000€.

¿Por qué crees que la S.A. es la forma preferida por las grandes empresas?
Porque las acciones son fácilmente transmisibles si su poseedor quiere venderla, lo que da a este tipo de sociedades una gran ventaja en sus posibilidades de financiación, por esto es la más utilizada.

13.- Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.
Los beneficios sociales son los efectos externos que a veces son beneficiosos para la sociedad y los costes sociales los efectos externos que a veces son perjudiciales. Ejemplos de beneficios sociales, son la investigación para prevenir enfermedades contagiosas, la colaboración con causas solidarias y culturales. Ejemplos de costes sociales, son las actuaciones de deterioro ambiental por emisiones contaminantes, abusos laborales, productos fraudulentos.

14.- ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?
Hace que los mercados nacionales se queden pequeños y busquen ampliar sus fronteras. Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15.- Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

a. ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?
Ventajas: Favorece el desarrollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo, beneficiándose de las tecnologías más avanzadas. Inconvenientes: la aportación tecnológica extranjera genera una dependencia tecnológica del exterior , la necesidad de capital que tienen los países en vías de desarrollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales, son frecuentes los casos de EM que sobreexplotan recursos naturales o mantienen condiciones de trabajo abusivas.
b. ¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas?
Porque se sobreexplotan los recursos naturales y se mantienen condiciones de trabajo abusivas.
c. ¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos?
Estas asociaciones cada vez son más exigentes y reclaman una conducta más responsable hacia estos países.
EJERCICIOS Y PROBLEMAS
16.- Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

a. Añade a la tabla una columna con marginal de cada trabajador adicional que contrata.
Producto marginal: 25, 50, 50, 25, 10, 6.
b. ¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan?
Es el principio económico de los rendimientos decrecientes, según el cual el PM del factor trabajo comienza a disminuir a partir de un determinado punto a medida que se utiliza una mayor cantidad de él, si se mantiene constantes los demás factores.
c. Representa gráficamente la función de producción, explicando para que se utiliza.

17.- Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:

-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.
-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.
-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad puesto.

a. En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto obtendrían de beneficios?
B = (15*500)-650 = 6850€ de beneficio.
b. ¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios?
Necesitan vender 44 objetos para empezar.
c. Representa gráficamente las funciones de ingresos y costes y el umbral de rentabilidad del negocio. 

18.- una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos.
¿A cuánto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?
30.000 = (x*1000)-210.000 = 240€ de vender cada unidad.

20.- Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.

a. Calcula sus beneficios anuales, sus costes medios y su beneficio por libro vendido.
B = (15*12.000)-130.000 = 50.000€ es el beneficio.
CMe = 130.000/12.000 = 10,80€ es el coste medio.
Bu = 15-10,80 = 4,20€ es el beneficio por libro.
b. Representa gráficamente las funciones de ingresos y costes de esta empresa.

21.- Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:
A partir de esta información:

a. Si una de estas redes produce 150000 discos al mes, ¿Qué beneficios obtiene?
B = (150.000*1,62)-3840 = 239.160€
b. ¿Cuánto vale un CD en un top manta? ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1.62 euros?
6€, por lo que gana 4.38 por cada CD.
c. ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?

Los beneficiarios los que compran los CDs, los perjudicados los cantantes, productora...
d. Para reducir el precio, ¿Cómo cambiarías el reparto?
e. Propón otras medidas para solucionar el problema.

viernes, 31 de octubre de 2014

AGENTES Y SISTEMAS ECONÓMICOS

Nº1 Identifica en los siguientes ejemplos de que agente económico se trata:
-Público
-empresa
-público
-familia
-público
-empresa
-público
-familia
-público

Nº2 ¿Cual es el supuesto de racionalidad económica de las familias? ¿Crees que siempre se cumple?
Consumir bienes y servicios de forma eficiente
No, muchas familias no saben organizarse el dinero.


Nº3 Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a cabo.
Producir bienes y servicios de la forma más eficiente posible.
Se necesita de personal cualificado y materias primas.


Nº4 Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.
-El mercado por ejemplo falla en la sanidad mientras que el sector público lo puede corregir utilizando sus presupuestos en beneficio de todos, sobretodo, los más necesitados.

Nº5 ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?
-Los establece para compensar las diferencias en los ingresos que reciben las personas y así con esos impuestos gastarlos en beneficio de todos, con preferencia para los más necesitados.

Nº6 En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica por qué actúan así.
Las empresas privadas no producen determinados bienes, bien porque no son rentables o porque no todas las personas tienen recursos para adquirirlos. Por ejemplo la educación, la sanidad, etc.

Nº7 Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones?
Porque la alimentación y la ropa son bienes de primera necesidad y las familias pueden permitir comprárselos con su salario pero los parques y las bibliotecas no son de primera necesidad son de ocio por lo que son servicios públicos para que todas la personas puedan obtener estos bienes.

Nº8 Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos.
-Reciben el salario de los lugares en los cuales trabajan.

Nº9 Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quiénes y qué ofrecen y quienes y que demandan.
Mercados de productos en los qué se realizan los intercambios de bienes y servicios que satisfacen alguna necesidad a cambio de un determinado precio.
Mercados de factores en los que se intercambian los recursos utilizados en el proceso productivo (trabajo, tierra y capital) a cambio de un precio o renta en forma de salarios, alquileres, intereses y beneficios

Nº10 ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras “flujo”, “circular” y “renta” para denominar este concepto.
El flujo circular de la renta está constituido, por un lado, por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas, y, por otro, por sus correspondientes pagos en dinero. Se utilizan estas palabras porque el dinero que pagan las familias a las empresas por sus compras, luego va de las empresas a las familias cuando estas cobran su salario por el trabajo que realizan; salario que, a su vez, volverá a las empresas por nuevas compras que se realicen.

Nº 12 Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta situación.
Porque trabajar en una ONG es voluntario, no se paga a los voluntarios ni ellos pagan por estar ahí.

Nº 13 ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?
-         Producir más o menos ordenadores: Las empresas (mercado)/ el estado(planificación central)/ ambos(mixta)
-         Conceder becas: nadie(mercado)/ el estado(central)/ el estado(mixta)
-         Ir de vacaciones: las familias(mercado, central y mixta)
-         Comprar un nuevo coche: las familias (mercado, central y mixta)
-         Trabajar más o menos horas: las empresas(mercado)/ el estado(central)/ ambas(mixta)
-         Dar subvenciones a las empresas: sector público(mercado, central y mixta)

Nº 14 ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?
Porque este sistema combina las virtudes del mercado con la intervención del Estado como corrector de sus fallos. Sus ventajas son un nivel de producción deseable, con métodos eficientes y una distribución justa de la renta.

Nº 15 ¿Cómo cambiarias las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?
Sin trabajar, sin ahorrar, sin sacrificarme, hoy no tengo nada ni lo elemental para vivir como un ser humano.

Nº 16 Lee en el siguiente texto y contesta a las preguntas.
a) economía de mercado, no ayuda a los necesitados.
b) que intervenga el Estado para ayudarlos.

Nº 17¿A qué se refiere A. Smith con su idea de "la mano invisible"?
Forma que tenia para describir el funcionamiento de los mercados.

Nº 18 ¿En qué consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía?  Propuso la implantación de un sistema de economía mixto.

Nº 19 ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas? ¿Y el de las empresas públicas?     De las privadas de maximizar sus beneficios y las públicas mejoras el bien estar general.
El de los jabones busca un máximo beneficio de sus productos y el del Instituto Nacional de Estadística busca recoger estadísticas demográficas…

Nº 20 En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos…
Yo creo que lo deberían hacer ya que así habría más ingresos por esas partes y el dinero lo sacaría de los impuestos que tenemos que pagar.

Nº 21 Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella.
Falta de organización y compras innecesarias que luego no pueden pagar.

Nº 22 Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes:
Mes de………
Total de ingresos…... 30 €
Gastos en transporte
5€  
Salidas y ocio
10€
Libros y música
0€
Otros conceptos
12€
Total de gastos
27€